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百姓生活网正版星力新平台 2024-01-08 14:53:49 编辑: 禹艳

​新安旅行团少年的成长故事必将给予少年儿童以情感上的感动、思想上的引领和精神上的激励,使他们从激情燃烧的革命岁月中汲取养分,助力少年儿童的精神建构和人格塑造。激励年轻一代继承红色传统,迈向更宽更远更光明的如歌征程。

片段一:我姓童,儿童的“童”,单字一个“牧”。说实话,我不太喜欢这个名字,因为同学们不愿意叫我童牧,都叫我“牧童”。我总是纠正他们:“我不姓牧,我姓童,叫童牧。”不管怎么纠正,他们还是叫我牧童。我知道,他们受唐诗影响太深,什么“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”啦,什么“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”啦……后来,他们叫我牧童,我也只好默认了。这天,我正在看书,突然听到风摇大树发出的呜呜声,像是大树害怕得要哭泣。风起了,云涌了,天暗了,但暗得有点儿夸张,正是大晌午呢,白天几乎变成了黑夜。我合上书本,好奇地走到屋外,想看看到底发生了什么。就在我仰望天空的时候,一道闪电连天接地,瞬间撕开黑幕,天地万物被照得亮堂堂的,随即又消失。就在我迟疑的瞬间,啪的一声,惊魂炸雷在空中爆响,吓得我跳了起来,转身往屋里逃。没等我跑到屋里,哗啦啦的大雨就追过来了。

片段二:我觉得有必要向“小盆友”介绍新安小学,还没等我说话,章枣就呱呱啦啦讲开了:“没听说过吧?我们学校可牛啦!”他仰面抖动着二郎腿,对着天空继续说,“我们学校的大校长是全国大名鼎鼎的陶行知,知道不?我们现在的校长是汪达之,他俩是师生关系,两位校长都是安徽人。学校的用地和校舍是安徽商会提供的,安徽又叫新安,所以我们学校就叫新安小学。学校实践陶校长生活教育思想,把生活当课堂,把社会当学校,‘教、学、做’合一,招收的‘基本学生’住在学校,不缴学费,与老师同吃、同住、同劳动。学校也根据农闲农忙的实际情况,招收‘走读生’,农忙的时候,走读生在家干活;农闲的时候到学校读书,灵活自便。”然后,他转过头来问,“听懂了吗?

片段三:我永远记住了这个日子,1935年10月10日,这是我们新安旅行团出发的日子。这天清晨,天下着蒙蒙细雨。我们14名团员,每人穿着白布衬衫、蓝色工装裤,赤脚穿蒲草鞋,背上挎包,携带雨伞,两人合用一个背包,集中到灵王庙的中殿——新安小学的大礼堂。在顾问汪校长的带领下,我们庄重地举起了右手,握紧了拳头,举行宣誓仪式:“我志愿参加本团生活,誓以忠诚谋团体生活的发展,为生活教育努力,为民族生存而奋斗!如有违反团体生活,不忠于团体生活的行为,愿受团体严厉制裁!此誓。”大家挨个儿说出自己的名字,一个比一个响亮。领队的是刘纪宇,打着我们自己设计制作的蓝色三角形团旗,旗帜上绣着“新安旅行团”几个金字,后面跟着一群民众和亲友,一起浩浩荡荡地前往码头。

行走的学校

《行走的学校》是一本2022年希望出版社出版的图书,作者是邹雷。1929年,陶行知在江苏省淮安市创立新安小学。1935年,1935年10月10日,国家民族危亡关头,新安小学第二任校长汪达之决定,带着孩子们组成“新安旅行团”,以长途修学旅行的方式,践行陶行知的教育思想,将个人成长与国家命运结合起来,团结民众、宣传抗日救国主张。1945年5月,新旅主持召开盐阜区第一次少年儿童代表大会,会上还通过了《少年先锋队队章》。这时盐阜地区有组织少年儿童团已达18万,超额完成组织10万儿童团的光荣任务。小说以此为背景展开叙述。

推荐语

新安旅行团少年的成长故事必将给予少年儿童以情感上的感动、思想上的引领和精神上的激励,使他们从激情燃烧的革命岁月中汲取养分,助力少年儿童的精神建构和人格塑造。激励年轻一代继承红色传统,迈向更宽更远更光明的如歌征程。

来源:扬州网

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